{"id":1723,"date":"2011-04-08T22:14:20","date_gmt":"2011-04-08T21:14:20","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.4teachers.de\/drachenburg\/?p=1723"},"modified":"2017-03-10T20:41:17","modified_gmt":"2017-03-10T19:41:17","slug":"gorbiks-und-mathekings","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/blog4schools.de\/drachenburg\/2011\/04\/08\/gorbiks-und-mathekings\/","title":{"rendered":"GOrBiks und MatheKings"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Heute war ich wieder zu einer weiteren Fortbildung der Reihe \u201cKooperation Kita und Grundschule\u201d.\u00a0 Am Vormittag haben wir \u00fcber den aktuellen Stand in der Planung unserer gemeinsamen Projekte gesprochen. In diesem Zusammenhang wurden Praxisbeispiele verschiedener Kitas und Grundschulen gezeigt und an Grunds\u00e4tze der Kooperation erinnert.<br \/>\nNebenbei kam Frau H. auf einen Artikel in der GEO 2\/2011 zu sprechen: &#8222;Die guten Lehrer &#8211; es gibt sie doch&#8220; und so auf die Rolle des Lehrers als Hemmschuh oder Motivator von Lernen. Eines der einfachsten Dinge ist es beispielsweise, die Kinder nach ihren St\u00e4rken zu fragen und ihnen zu zeigen, was sie k\u00f6nnen, statt den Focus auf das zu richten, was sie (noch) nicht k\u00f6nnen. Eigentlich einfach &#8230; aber auch nicht immer, vermutlich weil ich selbst durch eine Schule gegangen bin, die Fehler aufz\u00e4hlt, statt Erreichtes ins Zentrum zu r\u00fccken.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"http:\/\/blog4schools.de\/drachenburg\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2011\/04\/mathe_kings1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-3678\" src=\"http:\/\/blog4schools.de\/drachenburg\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2011\/04\/mathe_kings1.jpg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"800\" srcset=\"http:\/\/blog4schools.de\/drachenburg\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2011\/04\/mathe_kings1.jpg 600w, http:\/\/blog4schools.de\/drachenburg\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2011\/04\/mathe_kings1-225x300.jpg 225w\" sizes=\"(max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Nach dem Mittagessen drehte sich alles um Mathematik in Kita und Schuleingangsphase. F\u00fcr alle, die sich mit Anfangsmathematik besch\u00e4ftigen ist klar, dass das Erfassen und Vergleichen von Mengen, das Z\u00e4hlen, das Erkennen von Lagebeziehungen, Reihen und Mustern\u00a0 die Basis f\u00fcr weiteres mathematisches Verst\u00e4ndnis bildet. Daf\u00fcr gibt es viele sch\u00f6ne Materialien und einige wurden uns heute vorgestellt. <a href=\"http:\/\/blog.4teachers.de\/drachenburg\/2011\/02\/22\/shapemaker\/\" target=\"_blank\">Hier<\/a> habe ich mich ja schon als Muster-Material-Fan gezeigt.<br \/>\nHeute habe ich wieder etwas sehr sch\u00f6nes kennen gelernt, das ich mir evtl. sogar mit einer Sammlung Holzperlen nach&#8220;basteln&#8220; werde. Das <a href=\"http:\/\/www.dusyma.de\/catalog\/images\/513645_tif.jpg\" target=\"_blank\">Original<\/a> kostet 82Euro :-\/ und wie ich gerade feststelle, gibt es bei Dusyma auch andere seeehr sch\u00f6ne <a href=\"http:\/\/www.dusyma.de\/catalog\/images\/thumbnails\/102758_tif_180_156.jpg\" target=\"_blank\">Sachen<\/a> :-)<\/p>\n<table style=\"text-align: left;\" border=\"0\" width=\"500\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><a href=\"http:\/\/blog4schools.de\/drachenburg\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2017\/03\/mathe_perlen.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-1742\" src=\"http:\/\/blog4schools.de\/drachenburg\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2017\/03\/mathe_perlen.jpg\" alt=\"mathe_perlen\" width=\"240\" height=\"168\" \/><\/a><\/td>\n<td style=\"text-align: center;\"><a href=\"http:\/\/blog4schools.de\/drachenburg\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2017\/03\/mathe_kamele.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-1741\" src=\"http:\/\/blog4schools.de\/drachenburg\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2017\/03\/mathe_kamele.jpg\" alt=\"mathe_kamele\" width=\"240\" height=\"170\" \/><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tolle Materialien gibt es auch von <a href=\"http:\/\/www.transkigs.de\/358.html?&amp;L=\" target=\"_blank\">TransKiGs<\/a> zum Download. In den <span style=\"color: #333399;\">Anregungsmaterialien zur Lerndokumentation Mathematik<\/span> gibt es Karteikarten zu den Bereichen Zahlen und Operationen, Raum und Form, L\u00e4nge, Masse, Zeit und Geld und zu Daten und Zufall. Und wer einmal auf der Seite ist, sollte ruhig auch in den anderen Materialien st\u00f6bern.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Heute war ich wieder zu einer weiteren Fortbildung der Reihe \u201cKooperation Kita und Grundschule\u201d.\u00a0 Am Vormittag haben wir \u00fcber den aktuellen Stand in der Planung unserer gemeinsamen Projekte gesprochen. In diesem Zusammenhang wurden Praxisbeispiele verschiedener Kitas und Grundschulen gezeigt und an Grunds\u00e4tze der Kooperation erinnert. 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