{"id":2443,"date":"2012-07-01T14:15:14","date_gmt":"2012-07-01T13:15:14","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.4teachers.de\/drachenburg\/?p=2443"},"modified":"2017-03-10T19:17:45","modified_gmt":"2017-03-10T18:17:45","slug":"in-fremde-zimmer-gekuckt","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/blog4schools.de\/drachenburg\/2012\/07\/01\/in-fremde-zimmer-gekuckt\/","title":{"rendered":"In fremde Zimmer gekuckt"},"content":{"rendered":"

Am Donnerstag durfte ich in fremde Klassenzimmer kucken. Ich hospitierte in einer Klasse 1\/2 und in einer 3\/4 an einer Montessorischule in Sachsen-Anhalt. Die Klassenr\u00e4ume waren freundlich und reich an Material; der Flur zeugte von interessanten Projekten und der Umgang der P\u00e4dagogen miteinander und mit den Sch\u00fclern war freundlich und respektvoll und frei von „Genervtsein“. Letzteres ist etwas, was ich f\u00fcr mich anstrebe. Wer mich kennt, wei\u00df, dass ich nicht so schnell „hochgehe“ – ich denke aber, ich kann das noch besser.
\nIn der gemischten Klasse 1\/2 haben die Kinder in der Beobachtungszeit zum gro\u00dfen Teil mit Nicht-Montessori-Materialien gearbeitet. Viele arbeiteten mit einer W\u00f6rterkartei, einige bearbeiteten Mathe- oder Deutscharbeitsbl\u00e4tter oder nutzten ihre Arbeitshefte. Ein Junge l\u00f6ste Malaufgaben in seinem Mathearbeitsheft. Die Lehrerin erkl\u00e4rte ihm, als sie es bemerkte, dass sie verabredet h\u00e4tten, dass er diese Aufgaben erst l\u00f6sen darf, wenn er das Einmaleins schon mit Perlenmaterial ge\u00fcbt hat. Dadurch kam ich also in den Genuss einer Einf\u00fchrung dieses Materials. Diesen Kasten<\/a> m\u00f6chte ich auch zu gern in meiner Klasse haben. Er ist mir aber doch zu teuer. Ich habe mir bisher erst das kleine Set<\/a> geg\u00f6nnt.<\/p>\n

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In der Klasse 3\/4 konnte ich keine Arbeitsphase beobachten. Das wusste ich aber vorher. Statt dessen beobachtete ich eine Konferenz zur Planung der Abschlussfeier. Eine Lehrerin \u00fcbernahm die Moderation – die Kinder waren die Verantwortlichen f\u00fcr die Feier. Sie hatten sich in Gruppen eingeteilt hatten und sprachen nun \u00fcber den Stand ihrer Vorbereitungen. \u00dcber Nachfragen der Moderatorin wurden Ideen verfeinert bzw. neue Ideen entwickelt und auch gesagt, wobei die Gruppe Hilfe ben\u00f6tigt. Dieses Ma\u00df an Selbst\u00e4ndigkeit hat mich sehr beeindruckt. Und die Feier wird bestimmt gelingen.<\/p>\n

Im Klassenraum sah ich noch einen Rahmen, an dem man die Uhrzeit mit Perlen darstellen kann. Das finde ich ziemlich cool.<\/p>\n

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