{"id":3039,"date":"2013-06-22T21:49:42","date_gmt":"2013-06-22T20:49:42","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.4teachers.de\/drachenburg\/?p=3039"},"modified":"2017-03-10T21:34:57","modified_gmt":"2017-03-10T20:34:57","slug":"nach-dem-schuljahr-ist-vor-dem-schuljahr","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/blog4schools.de\/drachenburg\/2013\/06\/22\/nach-dem-schuljahr-ist-vor-dem-schuljahr\/","title":{"rendered":"Nach dem Schuljahr ist vor dem Schuljahr"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Ich gestehe: <strong><span style=\"color: #008000;\">Ich habe Ferien. :-D<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #008000;\"><span style=\"color: #000000;\">Eigentlich wollte ich in den ersten Ferientagen die Etappenpl\u00e4ne der 1. und 2. Klasse \u00fcberarbeiten, mein Arbeitszimmer aufr\u00e4umen und mich auf die Montessoripr\u00fcfung vorbereiten.\u00a0 Ei-gent-lich &#8230;.<br \/>\n<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Da ich am Mittwoch erfuhr, dass<\/span> <span style=\"color: #000000;\">ich im kommenden Schuljahr Mathe in der 3. Klasse unterrrichten werde, <\/span><span style=\"color: #008000;\"><span style=\"color: #000000;\">besch\u00e4ftige ich mich seitdem mit <\/span><\/span><span style=\"color: #008000;\"><span style=\"color: #000000;\">der Suche und dem Herstellen geeigneter Materialien daf\u00fcr. Da ich zuf\u00e4llige Fundst\u00fccke <\/span><span style=\"color: #000000;\">auch dann speichere, wenn ich sie gerade nicht <\/span><span style=\"color: #000000;\">brauche, weil sie mich durch Inhalt und Gestaltung ansprechen, habe ich schon einige sch\u00f6ne Dateien f\u00fcr die 3. Klasse auf meinem PC. So konnte ich schon ein paar Klammerkarten, Karteien und Wendekart<span style=\"color: #000000;\">en<\/span><\/span><span style=\"color: #000000;\"> zum Zahlenraum 1000 ausdrucken, laminieren und schneiden.<br \/>\n<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #008000;\"><span style=\"color: #000000;\">Da ich im gerade erst vergangenen Schuljahr die Arbeit mit Lernetappen probiert und f\u00fcr sehr gut befunden habe, m\u00f6chte ich in der 3. Klasse ebenfalls so arbeiten. Nun sondiere ich also die Vorgaben des Rahmenlehrplanes, sichte das Mathebuch nebst Arbeitsheft, die fertig gebastelten Materialien und die Sammlung meiner Festplatte und neue Internet-Such-Ergebnisse und \u00fcberlege wie ich das Ganze in \u00fcbersichtliche Pl\u00e4ne verteile; gr\u00fcble, wie ich dazu einen Lernwegs\u00fcberblick f\u00fcrs Portfolio und ein mathematisches Lerntagebuch entwickle und hoffe, dass ich die Freiheit und Offenheit, die wir in der Jahrgangsmischung 1\/2 haben, auch in der 3. Klasse beibehalten <span style=\"text-decoration: line-through;\">kann<\/span> darf. Es gibt leider nicht wenige Menschen im Dunstkreis meiner Schule, die meinen, dass wir nur spielen und richtiger Unterricht in Zweierb\u00e4nken und gleichschrittig ablaufen sollte. 8-\/<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"http:\/\/blog4schools.de\/drachenburg\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2013\/06\/material.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-3753\" src=\"http:\/\/blog4schools.de\/drachenburg\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2013\/06\/material.jpg\" alt=\"\" width=\"700\" height=\"525\" srcset=\"http:\/\/blog4schools.de\/drachenburg\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2013\/06\/material.jpg 700w, http:\/\/blog4schools.de\/drachenburg\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2013\/06\/material-300x225.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 700px) 100vw, 700px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #008000;\"><span style=\"color: #000000;\"><br \/>\n<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #008000;\"><span style=\"color: #000000;\"><br \/>\n<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ich gestehe: Ich habe Ferien. :-D Eigentlich wollte ich in den ersten Ferientagen die Etappenpl\u00e4ne der 1. und 2. 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