{"id":3114,"date":"2014-03-03T21:03:45","date_gmt":"2014-03-03T20:03:45","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.4teachers.de\/drachenburg\/?p=3114"},"modified":"2017-03-10T22:01:24","modified_gmt":"2017-03-10T21:01:24","slug":"arbeit-mit-waagen-und-gewichten","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/blog4schools.de\/drachenburg\/2014\/03\/03\/arbeit-mit-waagen-und-gewichten\/","title":{"rendered":"Arbeit mit Waagen und Gewichten"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">F\u00fcr meinen Mathematikunterricht habe ich vor Weihnachten verschiedene Waagen und Gewichtss\u00e4tze gekauft. Nun wurden sie von meinen Drittkl\u00e4sslern intensiv genutzt um Schulsachen, blaue geometrische K\u00f6rper und Lebensmittel zu wiegen und ausgew\u00e4hlte Auftragskarten aus der &#8222;Lernlandschaft Gewichte&#8220; von Susanne Sch\u00e4fer zu bearbeiten. Einige Karten habe ich zus\u00e4tzlich angefertigt.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Mir war wichtig, dass die Kinder sich mit analogen und digitalen Waagen auseinandersetzen und auch mit Hilfe von Gewichtss\u00e4tzen verschiedene Dinge auswiegen. Bei den analogen Waagen war es spannend zu sehen, wie die Kinder mit den verschiedenen Einteilungen der Skalen zurechtkamen &#8211; oder manchmal auch nicht.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">W\u00e4hrend der recht freien Arbeit beobachtete ich Ablese- und andere Fehler, die ich nicht immer ansprach und berichtigen lie\u00df. Erst nach Abschluss der recht selbstbestimmten Phase besprach ich einige Aufgaben mit der Klasse insgesamt. Wo sind Fehler erkennbar? Wie konnten sie geschehen? Wie m\u00fcsste man es besser machen? &#8230;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ein Schwerpunkt lag nicht auf dem Wiegen und Messen, sondern auf der Gestaltung eines Themenhefters (Lernportfolio). Da die Kinder solch einen Hefter noch nicht allein gestaltet hatten, fiel es ihnen schwer, die Hinweise zu beachten und umzusetzen. Deshalb sammelte ich nach den ersten Stunden die Hefter ein und gab ihnen mit einem ausf\u00fchrlichen Bewertungsbogen eine R\u00fcckmeldung, welche Punkte schon gut gelungen sind und worauf noch zu achten ist. Damit erhielten auch die Eltern einen Einblick in die Bewertungskriterien.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Von da an dokumentierten sie ihre Arbeit viel ausf\u00fchrlicher, sodass ich die Hefter am Schluss ohne &#8222;Bauchschmerzen&#8220; bewerten konnte.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"http:\/\/blog4schools.de\/drachenburg\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2014\/03\/waagen.gif\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-3795\" src=\"http:\/\/blog4schools.de\/drachenburg\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2014\/03\/waagen.gif\" alt=\"\" width=\"890\" height=\"631\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>F\u00fcr meinen Mathematikunterricht habe ich vor Weihnachten verschiedene Waagen und Gewichtss\u00e4tze gekauft. 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