\nMorgens wurden die 100 St\u00e4bchen im Sammelglas gez\u00e4hlt.
\nDie Kinder brachten 100 Sachen mit und pr\u00e4sentierten sie.
\nEs wurden 100 Sekunden abgesch\u00e4tzt
\n3 Gl\u00e4ser mit \u00e4hnlichen Inhalten standen bereit. Es durfte gesch\u00e4tzt werden, in welchem 100, weniger bzw. mehr als 100 enthalten waren.
\nEin laminiertes Hunderterfeld wurde als Puzzle angeboten.
\n
![\"\"](\"http:\/\/blog4schools.de\/drachenburg\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2018\/03\/100_tage_04.jpg\")
<\/a>\nKopierte Hunderterfelder wurden als Spielfeld genutzt. Wer w\u00fcrfelt sich als erster zur 100?
\nDas Montessori-Hunderterbrett war mit Auftragskarten im Stationenpool enthalten.
\nEine Hunderter-Perlenkette mit Zahlenpfeilen war ebenfalls im Angebot.
\nAuf einem Forscherblatt konnten Aufgaben mit der 100 notiert werden.<\/p>\n
Deutsch:<\/strong> Kunst:<\/strong> Konzentration und Geschicklichkeit:<\/strong> Bis auf einige Startangebote konnten die Kinder aus dem Angebot frei w\u00e4hlen. Da die Kinder am Festtag nicht alles schaffen konnten, blieben die Materialien anschlie\u00dfend eine Woche lang f\u00fcr freie Arbeitsphasen pr\u00e4sent.<\/p>\n Res\u00fcmee:<\/strong> Und beim n\u00e4chsten Mal schm\u00fccke ich die Klassentafel mit der sch\u00f6nen Wimpelkette aus dem Sonnigen Klassenzimmer.\u00a0<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" In Amerika ist es wohl Brauch, nach 100 Schultagen zu feiern. Auf jeden Fall findet man im Internet f\u00fcr solch ein Fest viele Ideen und Materialien aus Amerika. In diesem Jahr habe ich, nach dem Tipp einer lieben Kollegin, diese Idee aufgegriffen. Wir haben langfristig recherchiert und gesammelt, dann gesichtet und vor allem ausgesiebt. \u00dcbrig … Fest der 100<\/span> weiterlesen
\nEs wurde probiert, wie oft jeder seinen Namen in 100 Sekunden schreiben kann.
\nLeselisten wurden mit Stoppuhr angeboten um herauszufinden, wie viele W\u00f6rter man in 100 Sekunden lesen kann.
\nAuf einem Poster wurden 100 sch\u00f6ne W\u00f6rter gesammelt.<\/p>\n
\nEine fette 100 wurde ausgeschnitten, neu arrangiert, aufgeklebt und mit Stiften k\u00fcnstlerisch zu einem Tier, Roboter, …. verwandelt.
\nEin Monster wurde mit 100 Wackelaugen dekoriert.<\/p>\n
\n100 Filzuntersetzer wurden angeboten, um „Karten“h\u00e4user aufzustellen.<\/p>\n<\/a>
\n100 Bausteine standen zur Verf\u00fcgung um hohe T\u00fcrme zu bauen.<\/p>\n<\/a>
\nEs durften bunte Ketten mit 100 Perlen gef\u00e4delt werden.
\nAus einfachen Origamielemente wurden Kronen zum Fest der 100 gebastelt.<\/p>\n<\/a><\/p>\n
\nUm einen \u00dcberblick zu wahren, hatte jedes Kind einen Stationenpass.<\/p>\n
\nDie Kinder haben sich rund um die 100 sinnvoll bet\u00e4tigt. Es war eine gute Stimmung an unserem Festtag. Die ausgew\u00e4hlten Stationen haben sich bew\u00e4hrt und ich werde mit meiner n\u00e4chsten Klasse ebenfalls die ersten 100 Schultage im Jahr z\u00e4hlen und dann feiern, dass wir 100 Tage schlauer sind.<\/p>\n