{"id":4215,"date":"2018-09-05T19:17:20","date_gmt":"2018-09-05T17:17:20","guid":{"rendered":"http:\/\/blog4schools.de\/drachenburg\/?p=4215"},"modified":"2018-09-07T20:18:27","modified_gmt":"2018-09-07T18:18:27","slug":"buchstabenweg-und-muggelsteine","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/blog4schools.de\/drachenburg\/2018\/09\/05\/buchstabenweg-und-muggelsteine\/","title":{"rendered":"Buchstabenweg und Muggelsteine"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/blog4schools.de\/drachenburg\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2018\/09\/20180905_183429.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-4217 aligncenter\" src=\"http:\/\/blog4schools.de\/drachenburg\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2018\/09\/20180905_183429.jpg\" alt=\"\" width=\"1029\" height=\"1037\" srcset=\"http:\/\/blog4schools.de\/drachenburg\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2018\/09\/20180905_183429.jpg 1029w, http:\/\/blog4schools.de\/drachenburg\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2018\/09\/20180905_183429-150x150.jpg 150w, http:\/\/blog4schools.de\/drachenburg\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2018\/09\/20180905_183429-298x300.jpg 298w, http:\/\/blog4schools.de\/drachenburg\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2018\/09\/20180905_183429-768x774.jpg 768w, http:\/\/blog4schools.de\/drachenburg\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2018\/09\/20180905_183429-1016x1024.jpg 1016w\" sizes=\"(max-width: 1029px) 100vw, 1029px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">In der ersten Klasse biete ich in offenen Arbeitsphasen die Arbeit an einem Buchstabenweg an. Dazu geh\u00f6ren verpflichtende und freie Angebote. Die Kinder sollen den Buchstaben an der Tafel \u00fcben, dann habe ich gleich eine Kontrolle, wenn jemand die Schreibbewegungen nicht richtig macht. Sie d\u00fcrfen die Buchstaben im Sand schreiben, aus Knete formen und mit Biegepl\u00fcsch biegen, am Geobrett spannen, stempeln, ausschneiden und in ein Leporello kleben, im \u00dcbungsheft schreiben und in Bild-Klammerkarten abh\u00f6ren.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Au\u00dferdem erstelle ich aktuell Karten mit Buchstabengittern, in denen einzelne \u00dcbungsbuchstaben gesucht und mit Muggelsteinen oder \u00e4hnlichem Material belegt werden m\u00fcssen. Wenn alle Buchstaben gefunden wurden, erkennt man einen sch\u00f6nen gro\u00dfen Buchstaben aus Glassteinen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Im Gegensatz du den Hohlbuchstaben, die mit Muggelsteinen oder Kn\u00f6pfen ausgelegt werden, ist hier, meiner Meinung nach,\u00a0 der &#8222;N\u00e4hrwert&#8220; gr\u00f6\u00dfer, da die Suche im Buchstabengitter die Schulung der visuellen Wahrnehmung unterst\u00fctzt.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Die Idee stammt vom Blog <strong>froschklasse.blogspot.de<\/strong>, der leider geschlossen wurde. Den Download der Buchstabengitter von dort, habe ich leider verpasst. Deshalb bastle ich nun selbst Dateien zusammen, die ich auf <a href=\"https:\/\/www.4teachers.de\/\">4teachers.de<\/a> zur Verf\u00fcgung stelle. Aktuell gibt es die 5 Vokale und die Konsonanten M, R, S, N, L, F in Gro\u00df- und Kleinbuchstaben. Die Buchstabenform ist an die Grundschrift angelehnt.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>In der ersten Klasse biete ich in offenen Arbeitsphasen die Arbeit an einem Buchstabenweg an. Dazu geh\u00f6ren verpflichtende und freie Angebote. Die Kinder sollen den Buchstaben an der Tafel \u00fcben, dann habe ich gleich eine Kontrolle, wenn jemand die Schreibbewegungen nicht richtig macht. 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