Wenn bei uns im führenden Staat Europas, was wir eigentlich auch sind, wieder einmal als parteipolitische Forderung aufs Papier schwarz auf weiß geschrieben wird: „Jedes Kind hat Recht auf GUTE Bildung!“, da müssen, mir nach, die „Bildungspolitiker“, die das geschrieben haben, mit Bildungsbehinderung was zu tun haben. Jedes Kind hat NOCH Recht auf GUTE Kindheit, GUTE Ernährung, Kleidung und überhaupt auf alles GUTE, was es nur auf der Erde gibt! Und nicht nur bei uns, sondern auch in Afrika oder sonst wo! Das ist nicht eine neue Aufblühen-Phase unserer lupenreiner Demokratie, eher ihr totaler Untergang mit dem letzten Wunsch: Recht auf GUTE Bildung für unsere Kinder aufs Papier schreiben! Recht auf GUTE Ernährung kann man nicht schreiben, so dumm sind wir Demokraten nicht, weil da kommt sofort die Frage: Ja, was ist denn konkret GUTE Ernährung?! Da geht es nicht Ernährungs-Demagogie statt Nahrung anbieten…
Ich frage auch nicht: Was GUTE Bildung ist? Nein! Was ist Bildung überhaupt?! Normalerweise ist das der Erwerb von Kenntnissen aller Art in allen möglichen Einrichtungen (Schulen). Normalerweise! Bei uns aber ist „BILDUNG“ schon längst ein Sammelbecken von nur noch parteipolitischen Bildungsspekulationen. Alles ist in ein Kessel zusammen geschmissen, alles ist Bildung. Dass man da überhaupt nichts zum Verstehen kriegen soll, hat man noch den Föderalismus in Bildungsangelegenheiten ausgedacht. Bildung sei Länder-, Stiftung,- Kirchen-, und Kommunen-Sache, so ist es und ortsnah und soll auch die Bürgerseele wärmen.
Bildung. Ein junger Mensch wird mit Bachelor in Uni dumm gemacht – das ist Bildung! Dem Anderen wird die Schaufel in die Hände gedrückt – nimm mehr und schmeiß‘ weiter – das ist auch Bildung. So, ohne konkretisieren mit bisschen demokratischer Demagogie ist es leichter die Leute für Dummköpfe halten. Und sehr praktisch ist es auch noch dazu. Als unsere Schulen vor kurzem wieder Mal schlecht bei Pisa abgeschnitten haben, da war Frau A. Schavan bitter-sauer auf die Ungerechtigkeit seitens der OECD, die in die Betrachtung nicht genommen hat, wie weltklassestark bei uns die Berufsausbildung gestellt ist, jetzt will sie unsere Berufsausbildung auf die internationale Ebene hochschieben, dem Erfolg ist aber zu verdanken, dass man da nicht lesen und schreiben braucht. Das sind meist die Absolventen den sog. „Ich-kann-Schule“. Bildung. Wer da was anderes gedacht hat, der kennt nicht ausreichend unsere lupenreine Demokratie und sollte noch einmal in eine Ganztagsschule eingesperrt werden bis er nicht auf normale Gedanken kommt!
Das ist doch kein Zufall, dass aus unserem Lexikon für immer verschwunden sind solch uralte und lebenswichtige Fachausdrücke, wie „Lernen“ und „Kenntnisse“, zu lesen ist nur noch über „Bildung“ und „Kompetenz“. Was eins und das andere sind – kann man nur rätseln. Einige Parallelen kann man schon ziehen, wenn man z.B. unsere Minister anschaut, wie sie wegen der Überdosierung von Bildung und Kompetenzen aus einem ins andere Ministersessel hüpfen.
Bildungsgipfel, Bildungsrepublik Deutschland – das ist so halb ironisch gemeint, vielleicht weil die Kanzlerin irgendwie dabei ist und deshalb diese Ausdrücke nur mit dem Geld betteln verbunden sind…
Das wichtigste aber sind die endlose Bildungsdebatten über unzählige Bildungsreformen in unserem boden,- form,- und bedeutungslosen BildungsSYSTEM! Da habe ich schon viel geschrieben. SYSTEM, egal welches, das sind KONZEPT plus KONTROLLE! Durch Kontrolle bewertet man die Funktionsfähigkeit des Systems. Und es ist klassisch dumm (nicht aber parteipolitisch), ohne Kontrolle über ein System zu reden! Deshalb ist unser BildungsSYSTEM, das einzige aus allen möglichen Systemen, das nicht funktioniert. Nicht funktioniert, weil es nicht existiert. Nicht existiert, weil jede Stiftung oder Gemeinde glauben ihr eigenes ortsnahes „Bildungssystem“ zu haben. Das Große Mutter-System (Frau A.Schavan) rein formal und absolut bedeutungslos, aber es „existiert“. Weiter „existieren“ 16. Länder-Systemen (Bildungsväter Koch, Wulff usw.), dann stufenweise Städte, Märkte, Gemeinde, Höfe mit eigenen „Systemen“. Was genau jetzt noch NEU dazu kommt, das ist die Schul-Autonomie, über Rahmen der Autonomie wird ein Streit theatralisch gemacht, aber letztendlich alles entscheiden die Bildungsväter und ihre parteipolitischen „Bildungstheoretiker“. In die Zukunft blickend werden Schülerräte in jeder Schule, Klasse usw. geplant! Ist doch klar: Wenn schon Demokratie, dann bis zum Kotzen! In jedem Hühnerstall ist mehr Ordnung, als in unserem „BildungsSYSTEM“.
Deshalb: BILDUNG FÜR ALLE! – nimm mehr und schmeiß‘ weiter…