Der 28.01.2016 stand im Zeichen der Mathematik. Wie in den vergangenen Jahren wurde der Stundenplan für einen Tag außer Kraft gesetzt und die Kinder unserer Schule konnten verschiedene klassenübergreifende Angebote rund um die Mathematik nutzen. Es durfte nach Herzenslust gerechnet und geknobelt werden. Einen großen Teil nahmen geometrische Stationen ein.

An diesem besonderen Tag besuchten auch viele Eltern unsere Schule. Sie betreuten Stationen oder waren Begleiter unserer Erst- und Zweitklässler. Wir danken für die großartige Unterstützung und hoffen, dass es diesen Eltern genausoviel Freude gemacht hat den Mathetag zu erleben, wie ihren Kindern.

Am 29. Januar 2015 fand unser 7. Mathematiktag statt. In fast jedem Raum unserer beiden Schulgebäude gab es Angebote, die von Lehrern, Eltern, älteren Schülern und anderen Helfern betreut wurden.

Rechenspiele, Knobeleien mit dem Somawürfel, geometrische Parkettmuster, Spiegelungen mit Spannbrettern, Lineal und Bleistift oder mit Farbe und Pinsel, waren nur ein kleiner Teil der vielen Stationen.

Die Rückmeldungen der Schüler zeigen, dass sie die Möglichkeiten freudig nutzten, sich außerhalb des Klassenverbandes mit verschiedenen mathematischen Inhalten auseinanderzusetzen.

Am Donnerstag, dem 30.01.2014, fand  in der Diesterweg Grundschule der Mathematiktag statt. Mit viel Vorfreude wurde dieser Tag bei den Schülern der 1. bis 6. Klassen erwartet, schließlich gab es keinen Unterricht nach Plan, sondern unterhaltsame Mathematik an verschiedenen Stationen. Ein Dankeschön an alle Helfer aus den sechsten Klassen und an alle Eltern, die uns an den Stationen unterstützten.

Für die Schüler der ersten und zweiten Klassen, welche in kleine Gruppen zuvor aufgeteilt wurden, gab es ca. zehn Stationen. Knobelaufgaben, Rechengeschichten, Zahlenspiele, sportliche Aufgaben, Büchsenrechnen, geometrische Bastelaufgaben, Tangram sowie Messen und Schätzen waren im Angebot. Die Schüler waren begeistert und freuten sich, dass Mathematik so viel Spaß machen kann.

Den älteren Schülern standen insgesamt ca.16 Stationen zur Auswahl, die sie einzeln oder zu zweit selbstständig aufsuchen konnten. So gab es die Stationen: Taschenrechner,Rechenspiele,Legespiele,Zirkelblumen,Würfelbauten,Vermessungen,

Abfallmengenberechnung, Logikspiele, Sudoku, Logisches Denken, Kunst und Mathematik, Arbeit mit der Waage, Mathe und Sport. Die Schüler waren mit vollem Eifer dabei und fanden es toll mal einen Unterrichtstag in einer anderen Form zu erleben.

K.Vondran

(Fotos: D. Schöneberg)

Wie oft müssen die Schüler der Klasse 6b Wasser holen, um ihren Klassenraum zu fluten? Das wollten wir zum Mathetag am 30 Januar 2014 wissen. So stellten wir uns vor, der Raum wäre völlig abgedichtet. Um das Volumen zu bestimmen, mussten wir die Länge, Breite und Höhe ausmessen. Danach haben wir den Rauminhalt ausgerechnet und stellten fest, jeder der 17 Schüler unserer Klasse müsste 1000 Eimer mit je 10 Litern Wasser in den Klassenraum schütten, damit er gefüllt wäre.